Советы по развитию творческих способностей детей
Люди совершают каждый день массу дел: маленьких и больших, простых и сложных. И каждое дело – это задача, то более, то менее трудная. При решении задач происходит акт творчества, находится новый путь или создается нечто новое. Вот здесь-то и требуются особые качества ума, такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, находить связи и зависимости - все то, что в совокупности и составляет творческие способности. Для развития творческих способностей необходимо создание условий для сознательного и активного участия в творческой деятельности, важен поиск творческих приемов, формирование и совершенствование базовых знаний, умений и навыков, вариативное их использование. Главное – это создание общей атмосферы творчества и радости. Нередко родители детей среднего и старшего школьного возраста, замечают, что, взрослея, их сообразительный ребенок становится более заурядным. Конечно, он становится все умнее, получает все больше знаний, но теряет живость впечатлений, неординарность суждений. Несомненно, задача родителей – не позволить ребенку потерять способность фантазировать, оригинально мыслить. Очень важно не упустить время!
Возможно, некоторые из представленных ниже советов помогут активизировать неординарное мышление Вашего ребёнка и помогут в развитии его творческих способностей.
• Избегайте неодобрительной оценки творческих попыток ребенка
• Будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы и идеи ребенка. Старайтесь отвечать на все вопросы, даже если они кажутся дикими или "за гранью"
• Оставляйте ребенка одного и позволяйте ему, если он того желает, самому заниматься своими делами. Избыток "шефства" может затруднить творчество.
• Помогайте ему справляться с разочарованием и сомнением, когда он остается один в процессе непонятного сверстникам творческого поиска: пусть он сохранит свой творческий импульс, находя награду в себе самом и меньше переживая о своем признании окружающими.
• Находите слова поддержки для новых творческих начинаний ребенка. Избегайте критиковать первые опыты - как бы ни были они неудачны. Относитесь к ним с симпатией и теплотой: ребенок стремится творить не только для себя, но и для тех, кого любит.
• Иногда взрослые пытаются форсировать неординарные умственные способности детей, теряя в этом чувство меры. Нельзя лишать ребенка игр, заменяя их занятиями музыкой, чтением, танцами или спортом.
• Используйте личный пример творческого подхода к решению проблем.
• Почаще задавайте ребёнку вопросы проблемного характера применительно к самым разнообразным областям (например, что будет, если все люди станут совсем маленькими, не больше пальца?).
• Обогащайте окружающую ребенка среду новыми разнообразными предметами с целью развития его любознательности и воображения.
• Предоставляйте детям возможность активно задавать вопросы.